对应墙绅褡孛数字是25
儿童通过对应能够比较两组物体的剞麽苍足数量关系是相同还是不同，不同的话是多了多少，或者是少了多少。对应问题，能够让幼儿更好地感知、区分集合中的每一个元素。
除此之外家长和老师在引导过程中要注意的是为了让孩子们知道如何比较多少，形成数的概念。学会对应问题以后，儿童数东西时不会再因为东西所占空间面积的大小而失误。
对应数的学习
对应，可以先数每一种图形有多少个，然后记下来写在旁边，两两比较时，先圈出一样的数目，比如上图圆有5个，让孩子全部圈起来，在和方块比较时，也先圈出5个方块，然后数还有几个多出来了，引导孩子说，方块比圆圈多了，多了2个。
另外在小孩子们学会了对应的概念，儿童就能将阿拉伯数字1、2、3、4，对应到每个物体上，知道3对应的是3个苹果，3个香蕉，3个勺子等，即真正形成“数的概念”，所以在学习中要多一些耐心进行引导。