评价主体是指对别人的绩效做出评价的评价者。
可以选择作为绩效评价的人有：直接上级，同事，员工本人，下属，供应商，顾客等。评价主体在进行评价的过程中，容易产生宽大化的倾向和严格化的倾向。
评价主体为了保护评价对象或者为了促使本部门优于其他评价对象，有时也是为了鼓励被评价对象，做出过分宽松的评价方式。这样的情况属于犯了“君子”错误。
扩展资料：
在日常的教学活动中，评价主体要多元化。
1、通过生生互评，增强学习动力。学生是学习的主体，教师应充分调动和发挥学生集体的力量，让学生参与评价，通过评价互相促进。
2、提倡师生互评，保持学习张力。平等，是增进情感、融洽关系的润滑剂。小学生渴望同学之间的平等，更希望师生之间的平等。